שלום לכולם
אני רוצה להביע את התרשמותי מהכלי הטכנולוגי אינטרוויז המאפשר קיום שיעורים דרך הרשת.
באופן אישי אני חושבת שהכלי מאוד מוצלח. הוא יחסית נוח לשימוש ולא מאפשר התעמקות בהבנת התוכנה ובממשק התוכנה לצורך השימוש בה - קיום השיעור.
התוכנה מאפשרת אינטראקציה בין לומדים באמצעות קול ואני חושבת שגם באמצעות ווידיאו למרות שאני לא בטוחה.
כמו בכיתת הלימוד המרצה הוא זה שמנחה את השיעור - מעביר את חומר הלימוד,ונותן את רשות הדיבור למשתמשים ומציג חומרים הקשורים לתחום הנלמד. המשתמשים מצידם יכולים לקיים אינטראקציה בינם לבין סטודנטים אחרים בשיעור ובינם לבין המורה באמצעות דיבור או באמצעות הודעות טקסט. תחשבו על זה שאפשר לפטפט בלי להפריע למהלך השיעור... במפגש האינטרוויז האחרון התכתבנו אני וורד בנושא המצגת הקבוצתית.
אני אישית לא מכירה את הכלי הזה לעומק אבל הספקתי להבין שיש גם אפשרות להקליט את השיעור וכך לשמוע ולצפות בו שוב במועד מאוחר יותר.
ממשק התוכנה נוח לשימוש,
כמו בכיתה כולם יודעים מי נמצא ומי לא נמצא או מי עוזב או מי הגיע באיחור.
מה שעוד מצא חן בעיני זו האפשרות של להביע רגשות באמצעות סמלים. אני חושבת שזה מאוד חשוב כי האפשרות הזו מעניקה נוכחות יותר משמעותית בכיתה. המרצה כמו סטודנטים אחרים יכולים לראות את ההבעות של הסטודנטים האחרים ולהסיק מכך לגבי "מצב הרוח"...ומצב העיניינים במהלך השיעור.
הכלי הזה הוא גם מאוד נגיש. אנשים עם מוגבלויות שונות יכולים לשבת וללמוד בצורה נגישה להם. לדוגמה אני בתור סטודנטית עם לקות ראייה יכולה לשבת בשיעור וממש לראות מה קורה על "הלוח" וזה מאוד מקל עלי.
מה שלי הפריע קצת זה שאת חלק מהסטודנטים שמעו טוב ואת חלקם פחות ואני מצאתי את עצמי מחזיקה את גלגלת הווליום וממניכה ומגבירה את הקול בהתאם. פה אני חושבת שכדאי לתת הנחיות בנושא כיוון עצמת הקול במחשב. אם כל הסטודנטים יכוונו את עצמת הכל פחות או יותר באותה הרמה, יהיו פחות תקלות.
עוד שני שיפורים שהייתי מציעה
1 לשנות את התכונה של החזק את מקש ctrl כדי להמשיך ולדבר. אפשר לנסות ולהגדיר שכשרשות הדיבור ניתנת לסטודנט - למרצה תהייה האפשרות להפסיק את השיח של אותו סטודנט. או שלחילופין, אם ניתנת לי רשות הדיבור אצטרך ללחוץ פעם אחת על מקשר מסוים או קיצור דרך בסרגל ולדבר חופשי בלי להחזיק את מקש ה ctrl
2 שיפור נוסף שהייתי מציעה היא האפשרות לשמור את הקבצים המוצגים במהלך השיעור למחשב האישי. לא ידוע לי על אפשרות כזו אבל זה יהיה מאוד מועיל אם הסטודנט יוכל להוריד את התכנים למחשבו האישי ולעשות בהם שימוש לצורכי הלימוד.
הייתי גם מציעה להגדיל את משך מפגשי השיעורים (בחצי שעה למשל) דרך האינטרוויז. זאת כדי לקחת בחשבון את כל התקלות הטכניות שיעולות לקרות במהלך השיעור.
זו ההתרשמות שלי
ערב טוב
אילנה.
אני רוצה להביע את התרשמותי מהכלי הטכנולוגי אינטרוויז המאפשר קיום שיעורים דרך הרשת.
באופן אישי אני חושבת שהכלי מאוד מוצלח. הוא יחסית נוח לשימוש ולא מאפשר התעמקות בהבנת התוכנה ובממשק התוכנה לצורך השימוש בה - קיום השיעור.
התוכנה מאפשרת אינטראקציה בין לומדים באמצעות קול ואני חושבת שגם באמצעות ווידיאו למרות שאני לא בטוחה.
כמו בכיתת הלימוד המרצה הוא זה שמנחה את השיעור - מעביר את חומר הלימוד,ונותן את רשות הדיבור למשתמשים ומציג חומרים הקשורים לתחום הנלמד. המשתמשים מצידם יכולים לקיים אינטראקציה בינם לבין סטודנטים אחרים בשיעור ובינם לבין המורה באמצעות דיבור או באמצעות הודעות טקסט. תחשבו על זה שאפשר לפטפט בלי להפריע למהלך השיעור... במפגש האינטרוויז האחרון התכתבנו אני וורד בנושא המצגת הקבוצתית.
אני אישית לא מכירה את הכלי הזה לעומק אבל הספקתי להבין שיש גם אפשרות להקליט את השיעור וכך לשמוע ולצפות בו שוב במועד מאוחר יותר.
ממשק התוכנה נוח לשימוש,
כמו בכיתה כולם יודעים מי נמצא ומי לא נמצא או מי עוזב או מי הגיע באיחור.
מה שעוד מצא חן בעיני זו האפשרות של להביע רגשות באמצעות סמלים. אני חושבת שזה מאוד חשוב כי האפשרות הזו מעניקה נוכחות יותר משמעותית בכיתה. המרצה כמו סטודנטים אחרים יכולים לראות את ההבעות של הסטודנטים האחרים ולהסיק מכך לגבי "מצב הרוח"...ומצב העיניינים במהלך השיעור.
הכלי הזה הוא גם מאוד נגיש. אנשים עם מוגבלויות שונות יכולים לשבת וללמוד בצורה נגישה להם. לדוגמה אני בתור סטודנטית עם לקות ראייה יכולה לשבת בשיעור וממש לראות מה קורה על "הלוח" וזה מאוד מקל עלי.
מה שלי הפריע קצת זה שאת חלק מהסטודנטים שמעו טוב ואת חלקם פחות ואני מצאתי את עצמי מחזיקה את גלגלת הווליום וממניכה ומגבירה את הקול בהתאם. פה אני חושבת שכדאי לתת הנחיות בנושא כיוון עצמת הקול במחשב. אם כל הסטודנטים יכוונו את עצמת הכל פחות או יותר באותה הרמה, יהיו פחות תקלות.
עוד שני שיפורים שהייתי מציעה
1 לשנות את התכונה של החזק את מקש ctrl כדי להמשיך ולדבר. אפשר לנסות ולהגדיר שכשרשות הדיבור ניתנת לסטודנט - למרצה תהייה האפשרות להפסיק את השיח של אותו סטודנט. או שלחילופין, אם ניתנת לי רשות הדיבור אצטרך ללחוץ פעם אחת על מקשר מסוים או קיצור דרך בסרגל ולדבר חופשי בלי להחזיק את מקש ה ctrl
2 שיפור נוסף שהייתי מציעה היא האפשרות לשמור את הקבצים המוצגים במהלך השיעור למחשב האישי. לא ידוע לי על אפשרות כזו אבל זה יהיה מאוד מועיל אם הסטודנט יוכל להוריד את התכנים למחשבו האישי ולעשות בהם שימוש לצורכי הלימוד.
הייתי גם מציעה להגדיל את משך מפגשי השיעורים (בחצי שעה למשל) דרך האינטרוויז. זאת כדי לקחת בחשבון את כל התקלות הטכניות שיעולות לקרות במהלך השיעור.
זו ההתרשמות שלי
ערב טוב
אילנה.
3 comments:
אילנה שלום,
חשבתי שרבים יגיבו לדבריך ויטשתפו אותנו בתחושותיהם לגבי השעור באינטרוייז. אולי עדיין מתבטים, ויביעו דעות ותחושות בהמשך.
גם אני כמוך אוהבת להשתמש בסביבה זו, אם כי אני חושבת שהיא לא יכולה להיות סביבת הלמידה היחידה. השימוש בלמידה סינכרונית למידה אסינכרונית ומפגשי פנים אל פנים (blended learning ) נראית לי השילוב המנצח.
ובעניין הוידאו - כרגע אין אפשרות להציג וידאו באיטרוייז.
ולגבי שמירת הקבצים - אפשר בהחלט לעשות זאת, גם על די קבלת המצגות מראש וגם על ידי שמירת הקובץ המוקלט.
נילי
היי אילנה,
אני ואת שוחחנו על היתרונות של המערכת במהלך תהליך הלמידה באינטרוויז ובסופה. אני מסכימה איתך לגבי דברים רבים שכתבת. אכן הממשק מאד מאד ידידותי ונוח, קל מאד להשתמש בו על כל הפונקציות שבו. אני הייתי מנצלת את השימוש במערכת באופן מלא בעיקר באוניברסיטה הפתוחה. זה מאד נוח לא לצאת מהבית, לא לחפש חניה, לא לשלם כסף לביביסיטר. ופשוט לשבת מול המחשב בשקט, כשכולם ישנים (יתרון אדיר כשעושים שיח שכזה מאוחר כשהם כבר במיטות) ולנהל שיח עם אנשים איכותיים על נושאים המעשירים את עולם הידע שלנו. אפשר בקלות ובאופנים שונים להשמיע דעה (בכתב, במקרופון. אפשר לדבר עם המנחה, ואפשר לדבר בשיחות אישיות פרטיות, אפשר לתכנן מהלכים בין לבין וזה נפלא. בעצם מקבלים הכל במפגש שכזה. נכון שחסר בתקשורת שנוצרה - החיוך, שפת הגוף, אבל המסרים עוברים גם בלעדיהם, בעיקר כשמדובר בקבוצה שיש בה אינטראקציה אך ורק בשעות הלימוד. לו היה מדובר בהשתלמות מורים בחדר מורים, לא היה נכון לקיים מפגש שכזה באינטרוויז מאחר וחשובה הקירבה ויחסי העבודה מאד קרובים, אך באופ לא דרושה הקירבה והיחס החם ומימלא קשרים כאלה לא מתפתחים ולפיכך המערכת מאד מתאימה. הלוואי ואת כל השיעורי באו"פ היה ניתן לחוות בדרך זו.
אני רוצה להוסיף, שאני אישית מאד נהנת לעבוד איתך. כייף לי!
שלך, ורד בן עמי.
הי,
אהבתי את המושג Blended learning
שכתבה נילי :)
חיפשתי הרחבה על זה ומצאתי את זה:
http://en.wikipedia.org/wiki/Blended_learning
Post a Comment